赵赫坐在位置上，脸色越发的阴沉。
张鸣在讲台上，讲的太好了。
不仅思路清晰，而且每个题都给了至少三种解答思路。
甚至有几个题的思路，让坐在后面的几个老师都忍不住举手询问。
“张鸣好厉害。”
“他很多题的思路我完全想不到。”
“那他为什么之前的成绩总是那么不好。”
“难道是故意装的？”
赵赫周围的几个人开始低声的聊起来。
言语中充满了对张鸣的崇拜。
“你们小声点！”
赵赫听到有人在议论张鸣，而且言语崇拜，让他更加不爽。
那几个人知道赵赫此时心情不好，也不想得罪他，识趣的闭了嘴巴。
“接下来咱们看了一眼选择题的第十一个。”
张鸣讲到了选择题的最后两个，这两个选择题难度很大。
甚至坐在后面的几个老师中，都有不看解析解答不出来的。更不用说学生了。
整个高三七班的学生，在听到张鸣讲到这两个题的时候，也都是不由自主的看了一眼赵赫。
大家都清楚的记得，那天晚上交了试卷之后，赵赫很自信的说这两个题选择的是c、d。
很多人都以赵赫的答案作为标准，长吁短叹。
只有张鸣一个人提出了不同意见，而且还得到了赵赫的嘲讽。
现在看来，当时张鸣是对的。
而骄傲的赵赫则是错的一塌糊涂。
赵赫当然也记得昨晚上的事情，感受到大家的目光，赵赫扫了一圈，瞪了回去。他的目光最后落在了张鸣身上，充满阴霾。
“这个题其实没有大家想的那么难。”
张鸣刚说完，赵赫就开口了。
不过赵赫是看向王建峰。
“老师，我认为这个答案错了，b明显是不对的，应该选c！”
王建峰先是看了一眼张鸣，然后才看向赵赫。
“你觉得哪里不对？”
王建峰的话音刚落，赵赫就走了出去，径直走向讲台。
“老师，我想在这里把我的思路讲一下。”
对于赵赫这个要求，王建峰内心是拒绝的，但也不能打击学生额积极性，所以便点了点头。
“张鸣，你先过来，让班长把他的思路讲讲，等会你分析一下。”
“好的。”
张鸣将粉笔放在课桌上，走向王建峰。
讲台上，只剩下赵赫一个人。
他挺起胸膛，还咳嗽了两声。
他要将自己刚才丢掉的面子找回来。
在赵赫看来只要自己证明答案是错的，那么张鸣的满分就是假的！
不过，在最后一排。
当赵赫上台之后，几个老师的神情放松了许多。
开始议论起来。
“赵赫选c，估计他和我最开始的想法是一样的。”
“对，要是用三角函数的思路切解题的话，有几个地方确实很容易跳进坑了。”
“你们说赵赫同学今天是怎么了，我怎么感觉他很不对劲儿啊。”
“不知道，可能是有人比他数学考的好，让他受刺激了吧。”
赵赫开始讲他的思路。
果然就是用三角函数的思路来解题。
听到赵赫讲到一半的时候，几个老师都不再听了。
因为他的思路几个老师都已经尝试过了，不是答案错了，是赵赫没有意识到这个题的陷阱。
“我还以为赵赫和张鸣同学一样会有别的新奇的思路，原来只是他没有考虑全面。”
“你们这个张鸣同学到底是怎么回事啊？依照他刚才表现出来的水平，数学不可能上不了三十分，他之前为什么老是考不上分？”
相对赵赫讲的东西，几个老师更好奇的是张鸣为什么之前一直考的不好。
“谁知道呢，要说他也没有必要故意隐藏自己的实力。”
“我听说张鸣的家庭条件很差，还总是要出去打工赚生活费，是不是和这个有关系？”
老师们议论了几句。
讲台上赵赫已经讲到最后了。
“所以，这个题的答案明显是选择c！咱们的参考答案错了。”
说到这里，赵赫顿了一下。
“张鸣实际分数应该是145，而不是满分！”
赵赫在讲台上讲了这么久，其实就是为最后这句，张鸣不是满分。
“好了，赵赫同学，你先回到座位上。张鸣是不是满分，等会让他点评一下你的答案，就知道了。”
“老师，我已经把我的思路讲完了，没有什么问题啊！”
就
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